Introducción “Este niño tiene los ojos de su madre, o la nariz de su padre o la boca de su abuelo…” ¡Este niño parece un rompecabezas! Todos los niños se parecen a sus padres en mayor o menor medida, pero hasta el siglo XX nadie sabía por qué. O casi nadie, porque a mediados del siglo XIX, un monje agustino, llamado Gregor Johann Mendel, descubrió la respuesta, aunque nadie le hizo mucho caso. En esta actividad sabrás quién fue Gregor Mendel, cómo descubrió las leyes de la herencia y cuáles son esas leyes. ¿Tienes los ojos de tu padre o la nariz de tu madre? Averigua el por qué. La tarea Debes  elaborar un informe escrito sobre los experimentos de Mendel y las leyes que se derivaron de ellos. Además de un pequeño diccionario o glosario de términos relacionados con la genética. Toda la información necesaria se buscará en Internet mediante los recursos que se ofrecen en el apartado correspondiente, aunque puedes usar otras fuentes de información, como el libro de texto, revistas, enciclopedias, etc. El trabajo estará escrito con algún procesador de textos (Word, Open Office, etc.) y habrá de contener, al menos, los siguientes apartados: Ÿ          Una portada con el título del trabajo (a elegir por vosotros), el nombre de los de quien elaboró y una o más imágenes relacionadas con el tema y tomadas de Internet. Ÿ          Un índice, donde se indiquen cada punto tratado en el trabajo. Ÿ          El trabajo, propiamente dicho (desarrollo) Ÿ          Un Glosario (pequeño diccionario) con los términos Ÿ          Una bibliografía, donde se pondrán todos los recursos que se hayan utilizado: libros, enciclopedias, páginas web, revistas, etc. Recursos En la siguiente tabla están los recursos que puedes usar, clasificados por actividades: ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RECURSOS 1 Experimentos de Mendel Buscar información sobre los experimentos de Mendel y hacer un resumen detallado de los mismos. http://pendientedemigracion.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm 2 Conceptos de genética Buscar el significado de determinados conceptos genéticos necesarios para comprender algunas nociones de los experimentos y leyes de Mendel. http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?sitio=cursogenetica&anar=concep 3 Leyes de Mendel Buscar información sobre las tres leyes de Mendel y hacer un resumen de las mismas. http://www.saberespractico.com/estudios/secundaria-bachiller/biologia-secundaria-bachiller-estudios/las-tres-leyes-de-mendel/ 4 Trabajo escrito Realizar un informe escrito final con toda la información recopilada. Procesador de textos (Word, OpenOffice, etc). Material recopilado en las actividades anteriores. Evaluación La evaluación se hará según los siguientes criterios y puntuaciones: Escasa consolidación 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Excelencia en el aprendizaje 4 Estructura del trabajo No sigue la estructura solicitada ni contiene los apartados pedidos. Falta algún apartado o están desordenados. Sigue la estructura completa, pero no se separan bien los diferentes apartados. La estructura es clara y adecuada a lo solicitado. Contenidos Muy escasos y fragmentados. Contenidos poco amplios, aunque completos. Contenidos amplios y bien desarrollados. Contenidos muy bien elaborados y con diferentes recursos: texto, imágenes, gráficos, etc. Presentación Poco elaborada y desordenada. Limpia pero muy simple. Ordenada, limpia y trabajada. Muy trabajada, con portada, índice, bibliografía, etc. Trabajo en grupo Falta de coordinación e incapacidad para repartir las tareas, disputas entre los componentes. Buen reparto de tareas, pero poca coordinación. Tareas repartidas y buena coordinación entre subgrupos en general. Muy buen reparto de tareas, con acuerdos y muy buena coordinación entre subgrupos. Escala de estimación final: Escasa consolidación Aprendizaje medio Buen aprendizaje Excelencia en el aprendizaje PUNTUACIÓN 4-7 8-11 12-15 16 Conclusión Con este trabajo has aprendido el origen de la ciencia de la genética, así como los principios básicos que rigen la misma.